为什么他孩子康复效果比我的好？用这5种方法，让自闭症训练更有效

为什么他孩子康复效果比我的好？用这5种方法，让自闭症训练更有效

孩子永远是家长心里最柔软的地方。

最近有家长在说，她非常愤怒和情绪化，她说：

别的小朋友在康复干预后，顺利上了幼儿园；而我的孩子却感觉在原地踏步，这是为什么？

这位家长的倾诉，也反映了很多自闭症父母的疑问。我们非常能理解家长们的感受。

但世界上没有两个一模一的自闭症孩子，就像世界上没有相同的两片树叶。在孩子的康复中，也存在很多不确定的因素。

比如孩子的病程、轻重程度、目前的能力状况、接受能力等实际情况。

有的孩子要说出一个字，一个词语，需要医生和家长同心协力，甚至教上千遍，万遍，孩子才会有所改善。

下面分享一位星爸的自述

一路走来他经历了什么

又有哪些感悟

去年的某一天开始，我的孩子似乎忘记了怎么说话，渐渐地也忘记了如何看我的眼睛。

网上显示的11条自闭症症状，让我几近崩溃。

当时发现娃娃有这个病的时候，我就是崩溃。

给家人打电话都是哭，都是崩溃。

到一定的时候，像有时候晚上睡觉都想哭，看到娃娃就想哭。

但是一觉醒来，娃娃他还是不会正常啊，他还是自闭，他还是跟以前那个生病状态一模一样，他不会一下子就变好的。

生病前，我觉得他很聪明，会说几十个词语，到了2岁之后就开始慢慢慢慢地下降。

到了2岁3个月的时候，干脆不理人、不看人，一点眼神都没有，一点交流都没有。

一个字都不会，就更别说“爸爸妈妈”了，他就是完全无语言。

从沉默爸爸到孩子玩伴，从满脸泪水到满心欢颜。

我改变了，孩子也改变了，因为爱和陪伴。

我就是天天陪，我要求他妈妈和我天天陪，天天陪着他，有时候会看你一眼。

以前在家都是各忙各的，就没注意这些，感觉他看我了的时候很好。

到最后我直接到医院就诊，确认是自闭症，当时其实我也不接受，真的不接受！接受不了！

现在虽然我接受我娃娃是自闭症，但是我带出去，没有任何人说我娃娃是自闭症，我现在感觉心里面比较满意。

还比较可以，现在我心里面非常欣慰，也非常感谢医院。

医院我要感谢，但我自己也付出得很多。

必须付出，那是父母的责任！

从一个字都不会，完全无语言，改善到和普通小朋友没有明显差别。

孩子的进步很大！他的成长背后，除了专业康复干预，还少不了家长的辛勤努力。

那么家长可以用哪些方法，让孩子的康复更有效呢？结合星爸的亲身分享，整理了5个方法给大家。

1勇于接受、用心去爱

在自闭症孩子的康复中，家长一开始就有正确的态度，这对孩子的康复效果以及在家庭自然融合的训练也是至关重要的。

这里有2点要注意：

★ 第1点，接纳孩子。
当孩子诊断自闭症，近半的家庭会花在短则数月，长则一两年的时间对孩子进行反复诊断。实际上，这会让孩子错过最佳康复期，情况变得更加糟糕。

建议家长一旦发现怀疑有ASD倾向，就要尽早干预，甚至不必等到诊断。
因为年龄越小孩子的大脑可塑性越高。自闭症以及发育迟缓的黄金干预年龄为2-6岁，适宜干预年龄为2-12岁。
★ 第2点，自闭症孩子首先是孩子，家长爱的陪伴少不了

在采访中，正如那位星爸所强调的：

作为星爸星妈，一定要注意，千万要注意随时给孩子爱。
每个孩子是不一样的，怎么做怎么有效，要去摸索。但是一定是必须要行动。
不断尝试，一遍、两遍，三遍，无数遍，日复一日…这样才能真正了解孩子，一点一点找到解决问题的路径。

2切忌过分溺爱

由于孩子的特殊性，很多家长都会特殊照顾，甚至过分放纵。比如：对孩子提出无理要求的时候，也去满足他；在生活中，对孩子无微不至，衣来伸手、饭来张口…但是，这些做法的结果通常不容乐观。

★ 第一，剥夺了他学习自立的权利，也会进一步加重自闭症孩子的问题行为，让孩子的进步得不到保障，家长对孩子的管理更加困难。★ 第二，直接影响到亲子关系。

一味地迁就孩子，并不能让孩子对你真正的喜爱。相反，在临床观察中发现，建立良好规则反而会帮助孩子建立安全感。

对于帮助他建立规则的人，也会产生带有尊敬的依恋感。

建议家长：
在行为管理上，应该建立和对待一般孩子一样的标准，养成良好的生活习惯，从生活小事着手，培养孩子独立性，自理能力。

3切忌过分投入

把所有时间和精力都放到孩子的教育训练上，而完全忽略了自己和家人，封闭自己的社交。
这是不正确的养育孩子的方法。

这不仅会使家长精疲力尽，还会对婚姻和家庭的平衡与和谐造成危机。
因此，家长一定要给自己和家人适当的私人时间和空间，并一直保持着对自己生活的关注。

4多学习相关知识应用到家庭融合训练中
作为星孩的父母，要积极学习自闭症相关的知识，包括训练方法，以及了解孩子会有哪些问题行为，如何应对处理等等。★ 一方面，因为在我们家庭生活中，有大量的生活场景，充分运用起来，可以帮助改善孩子的语言，认知，社交，有更好的康复效果。
▽香港教育大学李萍英教授和家长们一起读书，为家长讲解专业的正向教养知识。

★ 另一方面，普通孩子在各个阶段体现出来的生理和心理上的特点，也会在自闭症孩子身上体现，可能还会更加突出。
家长通过学习，逐渐掌握了一定的方法，就能更好地应对孩子所出现的情绪、行为问题。

学习的途径：
家长可以自己看相关的书籍；在陪伴孩子康复训练的时候，多留心去学习康复治疗师的康复训练方法。
▽香港教育大学李萍英教授为家长准备的正向教养教材

5合理训练 为孩子制定合理的目标

①在指导下进行训练孩子的训练应该是科学的。
因此，家长一定要在专业人士的指导下，通过规范的评估确定孩子的训练基线和能力状况，制定出切实可行的训练计划并进行训练。切不可盲目模仿他人的做法，而不分析孩子实际，强加给自己的孩子。

②掌握灵活多变的训练方式
自闭症儿童的训练与正常儿童的训练有共同之处，但是，在训练方式方面又有其特殊性。
比如：针对孩子的训练，有“个别化教学计划”（简称IEP, individual educational plan）。

根据每一个孩子的病程、目前的能力状况、接受能力等实际情况，为孩子制定合理的阶段训练目标。

★ “一对一”教学侧重个别化的针对训练，引导孩子从模仿学起；

★ “集体课”在自然的情景中，大量地，紧密地，帮助孩子学习互动交流技巧。

在家庭自然的融合训练中，家长必须掌握灵活多变的训练方式，才能适应孩子发展的需要，让康复效果更好。

今天的分享就到这里，希望能帮助到不知所措或正在处在困惑中的家长。

小朋友患上自闭症，作为父母，必须拿出十二分的信心和勇气。

同时，在专业人士的指导下来面对现实、面对孩子。

★ 孩子专业的康复训练，有哪些方法？

★ 自闭症如何筛查？有特效的训练方法吗？..

成都西南儿童医院温馨提示：如有疑问请在线咨询，我们会根据孩子的状况，为您提供就医指导和健康咨询。