成都检查五岁孩子注意力不集中

通过成都西南儿童医院

成都检查五岁孩子注意力不集中

　　宝宝注意力是如何发展的

　　现今，很多的父母知道教育孩子注意力训练的必要性，提起注意力训练还要提到和它密不可分关联的一个概念：集中注意力，注意力是心理过程活动集中在一定的人或物。唯有发现孩子留意的发展，你才能更有针对性地教育孩子的注意力训练，当你强迫一个一岁多的孩子要陪你看20分钟的绘本，可就有点自讨没趣了。

　　集中注意力包含有意留意和无意注意两种。有意留意是自觉的、有目的的留意，需要一定努力才能做到;无意注意则是自发的，不需要任何努力。3岁以前，儿童的留意是以无意注意为主导的。但随之生活内容的丰富，活动范围的扩大，在1岁左右，他的有意留意慢慢形成，但持续时间不长，且不稳定，尚处萌芽阶段。

　　语言表达成为吸引留意的关键因素

　　1岁以后，语言表达的产生与发展使幼儿的留意又增加了一个十分关键而广阔的行业，使其留意活动进入了更高的层次：第二信号系统。这时期幼儿留意活动的一个比较突出的特点就是，当他听到大人说出某个事情的名称时，便会相应的留意那个物体，而不管其物理作用如何，是否是新异刺激，是否能满足其机体的需要。换句话说，物体的第二信号系统特征刚开始制约，影响婴儿的留意活动。并对图书，图片，儿歌，故事，电影，电视等产生浓厚的兴趣。 ?

　　物体永存的概念刚开始形成

　　1岁以后的小孩懂得，当一个物体从眼前消失，被挪到其他地方时，这个物体依然存在，他的留意活动也因此更为具有了长时间和针对性，而不再受到物体出现与否的影响?

　　留意受表象的直接影响

　　表象是指物体不在眼前时，其特征在人脑中的反映。小孩一般在1.5岁?2岁后，产生表象这一心理现象。由于表象的出现，小孩的留意刚开始受表象的直接影响。当眼前的事情和其表象出现矛盾或较大差距时，小孩会产生最大的留意。曾有科学家做过一个实验，当小孩看到幻灯片中一个女人把自己的头拿在手里时，他们会特别地关注这一现象。